Le déanaí, tá cineál nua oideachais déantóra tagtha chun cinn, a chuirtear i bhfeidhm i dtionscail éagsúla agus a chruthaíonn treocht. Mar sin, cad é oideachas déantóra? Tagraíonn lucht déanta do dhaoine a bhfuil cúlchiste eolais gairmiúil áirithe acu agus feasacht ar nuálaíocht, ar chleachtas agus ar chumarsáid. As a gcaitheamh aimsire féin, le tacaíocht theicniúil áirithe, déanann siad na smaointe ina gceann a athrú go fíor -rudaí. I mbeagán focal, is modh oideachais é Oideachas Maker atá dírithe ar bhuanna nua a chothú.
Tá luach an oideachais déantóra ilghnéitheach. Mar shampla, múineann páistí chun fadhbanna sa saol a aithint agus foghlaim conas machnamh a dhéanamh ar conas iad a réiteach. Is é an difríocht is mó idir oideachas déantóra agus oideachas traidisiúnta ná nach múineann múinteoirí páistí chun fadhbanna a réiteach de láimh. Toisc nach bhfuil fadhbanna agus réitigh sa saol socraithe i gcónaí. Dá bhrí sin, is é an t -oideachas déantóra ligean do leanaí a gcuid smaointeoireachta a mhaolú, agus tá sé le déanamh ag leanaí botúin a dhéanamh.
Is é luach an oideachais déantóra ná múineadh páistí conas smaointe a chur i bhfeidhm. Ar ndóigh, ní mór do leanaí na scileanna is bunúsaí a mháistir sa phróiseas foghlama, ar shlí eile ní bheidh easpa cruthaitheachta agus scileanna praiticiúla acu. Oibríonn gearrtha léasair mar shampla, má tá meaisín gearrtha léasair de dhíth ar tháirge críochnaithe linbh, ansin caithfidh an páiste an t -eolas teoiriciúil go léir a fhoghlaim ar ghearradh léasair, líníocht CAD, agus oibriú meaisín gearrtha léasair. Mar sin féin, ba chóir a thabhairt faoi deara go minic go n-imíonn go leor institiúidí ó oideachas déantóra agus go roghnaíonn siad táirgí ardteicneolaíochta a shaothrú go dall.
Ar ndóigh, is é luach an oideachais déantóra ná ligean do leanaí foghlaim conas meaisín gearrtha léasair a oibriú, ach cumas cuardaigh leanaí, smaointeoireacht nuálach, agus cumas praiticiúil a chothú.
Nuair a bhaineann sé le trealamh léasair, is minic a bhíonn an chéad tuiscint ag daoine ar tháirgí ardleibhéil, teicneolaíochta dubh agus tionsclaíocha. Anois, le forbairt na heolaíochta agus na teicneolaíochta, tá níos mó agus níos mó trealaimh léasair tar éis dul isteach i saol daoine, agus is féidir linn an áisiúlacht a bhaineann le teicneolaíocht a thabhairt i sonraí. Múineann roinnt institiúidí oiliúna déantóra do leanaí go bhfuil sé ceart go leor adhmad a ghearradh le gearrthóir léasair chun samhlacha a dhéanamh, ach tá roinnt saincheisteanna sábháilteachta le bheith ar an eolas fúthu. Is trealamh próiseála ardchruinnithe é an meaisín gearrtha léasair le tréithe ardteochta, ardluais agus ardfhuinnimh.
Mura n -oibrítear i gceart é, d'fhéadfadh sé a bheith ina chúis le contúirt. Dá bhrí sin, agus tú ag múineadh páistí chun meaisín gearrtha léasair a úsáid, ní mór an oibríocht cheart a mhúineadh dóibh ar dtús chun a chinntiú go bhfuil siad sábháilte le linn na hoibríochta. Ina theannta sin, is féidir le foghlaim conas meaisíní gearrtha léasair a úsáid cumas praiticiúil agus cruthaitheacht leanaí a chothú, agus bunús a leagan síos dóibh chun staidéar a dhéanamh ar innealtóireacht, ar mheicneoirí agus ar mhaorga gaolmhara eile sa todhchaí.
Mar sin féin, má tá sé díreach le haghaidh scileanna foghlama, is féidir le páistí modhanna próiseála sábháilte eile a roghnú, amhail samhlacha a chur le chéile.
Go ginearálta, má fhoghlaimíonn páistí conas meaisíní gearrtha léasair a úsáid, ní mór dóibh sábháilteacht agus maoirseacht leordhóthanach a bheith acu, agus béim a leagan ar fheasacht sábháilteachta agus aird a thabhairt ar chosaint sábháilteachta le linn an phróisis teagaisc.
Am Post: Márta-22-2023